党委书记王艳：

锚定“三位一体” 

书写学院“十五五”发展新答卷

——学习党的二十届四中全会精神体会

党的二十届四中全会将教育、科技、人才“三位一体”统筹部署，为高等教育高质量发展指明方向。作为依托杭电优势、深耕区域的独立学院，我们一定会将全会精神深度融入学院“十五五”规划之中，以为党育人、为国育才为核心，推动学院从“规模发展”向“内涵提质”跨越。 

深悟全会精神，关键在把握“教育筑基、科技赋能、人才核心”的逻辑。信息领域是科技革命的前沿，学院“十五五”将打破条块分割，构建“学科引领科研、科研支撑教学、教学培育人才”闭环体系，让三者协同发力。 

我们将锚定“特色鲜明、省内一流的高水平应用型本科院校”的建设目标，规划重点聚焦三方面：一是优化学科专业布局，紧扣国家急需领域升级传统专业、增设新兴专业，强化学科建设；二是坚持立德树人，创新人才培养模式，深化产教融合，推行“导师制+项目制”等，大力推进AI赋能教育教学改革；三是突破科研创新，强化政校企院的合作，组建特色团队攻关产业难题，提升社会服务能力，推动科研反哺教学。

坚持党建引领是保障。“十五五”将继续深化“党建引领工程”，建强“双带头人”党支部，建强师资队伍，优化治理机制，破除发展障碍。未来，学院将以全会精神为指引，把规划蓝图转化为服务国家战略、赋能区域发展的实效，为教育强国、教育强省建设贡献杭电信工的力量。

院长管力明：

党的二十届四中全会锚定了中国式现代化发展新目标，科学擘画了未来五年发展的宏伟蓝图。全会提出要统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，提升国家创新体系整体效能，要加强原始创新和关键核心技术攻关，推动科技创新和产业创新深度融合，一体推进教育科技人才发展，不仅为高等教育战线指明了奋进方向，也为学院服务国家重大战略需求，深化教学科研改革提供了根本遵循。

学院将紧扣党的二十届四中全会精神，抓住新一轮科技革命和产业变革历史机遇，一体推进教育科技人才发展。坚守立德树人根本任务，围绕高质量应用型人才培养目标，深化产教协同育人，推广“订单式”“项目制”培养模式，提升学生专业技能素养。紧密结合学院工作实际，高质量编制学院事业发展“十五五”规划，系统谋划学科方向和学科布局，不断推进内涵发展，以更加坚定的步伐全力打造一所校园环境优美、人文气息浓厚、办学特色鲜明、具有核心竞争力的现代创新创业型本科大学。

【机械工程学院】

机械工程学院党总支书记李月涛

党的二十届四中全会为“十五五”时期发展锚定了新坐标，我深受鼓舞，也深感使命在肩。全会强调“加快高水平科技自立自强”，这与机械工程学院学科发展高度契合。我们始终坚持以“立德树人”为根本任务，努力培育具有创新能力的应用型人才；我们始终坚持以国家战略为指引，聚焦高端装备、智能制造等关键领域，全力推动党建与教学科研协同创新发展。在新征程上，我们将以全会精神为指引，带领全院师生在“教育强国、科技强国”征程中砥砺前行，为谱写中国式现代化新篇章贡献新的更大力量。

机械工程学院辅导员陆钊源：

作为一名高校思政辅导员，我认真学习了会议公报，深受教育和鼓舞，对以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的伟大事业信心更加坚定，也对自身肩负的育人使命有了更深刻的认识。高校是国家人才培养的摇篮，辅导员身处学生工作一线，必须学深悟透全会精神，准确把握其核心要义和实践要求，以更加饱满的热情和更加扎实的作风，做好学生成长的引路人，为培养担当民族复兴大任的时代新人而不懈奋斗。

【管理学院】

管理学院党总支书记潘慧灵：

党的二十届四中全会系统擘画了“十五五”时期国家发展的宏伟蓝图，特别强调了“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”的战略任务。作为应用型高校，我们担负着培养人才、服务发展的特殊使命，要立足学院学科特色，聚焦国家战略需求，引导师生开展具有学科特色的创新理论研究与智库建设。同时积极推动产学研深度融合，着力培养创新创业型人才，一体推进教育、科技、人才协同发展，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出我们应有的贡献。

管理学院学生陈思妤：

学习党的二十届四中全会精神，我深切感受到“数字中国”战略为智能财务按下了加速键。全会提出健全数据基础制度，会计职能正从“核算过去”转向“预测未来”。作为会计学（智能财务）专业学生，我意识到传统做账将转向算法治理，区块链让凭证不可篡改，RPA使报表实时生成，更需复合型人才。在接下来的学习生涯中，我将深耕Python与会计准则融合，用Python解析ESG数据，让可持续财报成为企业“新通行证”，在数字时代做国家经济安全的“云哨兵”。

【经济学院】

经济学院党总支书记钮羽群：

学习党的二十届四中全会精神让我深刻认识到加强党的领导的重要性，也深感责任重大。作为一名高校管理工作者，我们要将全会精神融入日常的工作中，始终围绕以高质量党建引领学院事业高质量发展的原则，结合数字化时代背景，不断推动传统经管类专业转型，培养符合时代和市场需求的应用型人才。同时优化管理模式，巩固党建联建成果，打造具有学院特色的党建品牌。

经济学院组织员王懿宁

深入学习党的二十届四中全会精神，让我对学生思想政治教育工作的方向与意义有了更清晰的理解。未来，我会继续深耕学生思政工作领域，不断创新教育方式，用更贴近学生的话语和实践，引导他们认同中国制度、坚定理想信念，成长为能担当民族复兴大任的新时代青年，为推进国家治理体系和治理能力现代化注入青春活力。

【电子工程学院】

电子工程学院党总支书记俞优姝：

学习党的二十届四中全会精神，我深刻认识到治理能力现代化是推动学院高质量发展的重要手段。我将始终以党建为引领，推动全会精神落地生根，以高质量党建赋能学科建设提质增效，统筹筑牢课堂育人主阵地、实验室安全防线、网络意识形态安全屏障这三大关键领域防线，将科技报国的使命担当深度融入“课程思政”全过程。始终秉持“时时放心不下”的责任感守牢安全发展底线，切实将学习成效转化为推动学院内涵发展、服务教育科技人才一体化建设的实际动能，助力构筑教育链、创新链、人才链深度融合的协同发展格局。

电子工程学院辅导员潘月圆：

党的二十届四中全会为未来五年发展擘画蓝图，全会关于教育、科技、人才“三位一体”协同发展的理念，为我的工作指明了方向。身为辅导员与学生党支部书记，我会把全会精神融入思政教育，通过主题班会、党团活动等方式，让学生理解国家发展战略，激发他们的责任感与使命感。关注学生成长，开展学业帮扶与职业规划指导，助其全面发展。同时，强化党支部建设，发挥战斗堡垒作用，培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，为中国式现代化建设输送人才。 

【计算机学院】

计算机学院党总支书记叶虹敏：

学习党的二十届四中全会精神，我深刻体会到高质量党建是推动学院发展的“红色引擎”。我将以党建为引领，全面落实“一体推进教育科技人才发展”要求，持续筑牢办学治院根基。

在师资建设上，深化“双带头人”培育工程，推动教师党支部书记同时担任学科带头人或科研团队负责人。围绕人工智能、网络安全等关键领域，以党支部为纽带组建科研攻关团队，把教师个人成长与学科建设、科研突破深度绑定，真正实现党建与业务工作同频共振、互促共进。

在学生管理中，推动育人力量下沉到年级、班级和宿舍，建强党员服务站等育人平台。构建“课程-实践-竞赛”一体化培养体系，着力培育计算机领域拔尖创新人才，切实把学习贯彻全会精神的成效，转化为推动学院高质量发展的生动实践和实际成果。

计算机学院行政秘书徐镇慧：

学习党的二十届四中全会公报，我深感使命在肩。一方面，要以改革创新思维优化治理流程，破除卡点堵点，提升服务师生效能，为科研攻关和人才培养营造高效、宽松、可持续的校园生态；另一方面，要把高质量发展要求融入课堂科研，以新质生产力人才需求为导向，更新教学内容，强化原始创新、交叉融合和实践锻造，培养学生创造力与家国情怀。同时，坚持服务至上理念，精准对接学生就业急难愁盼，完善全链条就业帮扶机制；以数字赋能建设绿色校园、平安校园，守牢意识形态阵地。

【文理学院】

文理学院党总支书记张朝霞：

党的二十届四中全会是在我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次重要会议，为我们推动各项工作开展、落实立德树人根本任务进一步指明了方向。一是加强理论学习，把准政治方向。立足高校意识形态阵地属性，推动课程思政建设，将全会精神融入教学科研，引导学生坚定“四个自信”，理解中国式现代化。二是服务文化强国，讲好浙江故事。依托浙江文化资源，聚焦传统文化传承、红色文化研究，推动文化转化，助力区域品牌建设；组织师生参与社科赋能乡村文化振兴，实现知识传授与价值引领相统一。三是党建引领治理，赋能高质量发展。以党建推动高校基层治理现代化，健全“三全育人”机制，强化师资建设，培育兼具家国情怀与学术创新力的团队。

文理学院教师    童惟

  作为一名高校教师，深入学习党的二十届四中全会精神后，我更加深刻地认识到，全会强调的“制度”与“治理”，与我们的教育教学、科研管理工作息息相关，必须内化于心、外化于行。把制度自信的种子播撒进学生心田、以治理现代化的要求锤炼育人本领，努力将全会精神转化为为党育人、为国育才的扎实行动。

【马克思主义学院】

马克思主义学院党总支书记白雪瑞：

中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。“十五五”时期是为基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键阶段，具有承前启后的重要战略地位。它为我国在发展环境深刻复杂变化、不确定难预料因素增多的背景下，更好发挥中国特色社会主义制度优势、稳步推进中华民族伟大复兴，指明了前进方向、明确了实践路径。作为高校思政课教师，我将始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，在一体推进教育、科技、人才发展的战略部署中主动担当、积极作为，切实把全会精神转化为思政教育教学的实际成效。

马克思主义学院教师肖云：

党的二十届四中全会，擘画了“十五五”规划蓝图，是国家未来发展的行动纲领。学习贯彻党的二十届四中全会精神，是我们当前和今后一个时期的重要政治任务。作为高校思政课教师，要将全会精神有机融入思政课教学，为课堂注入时代活力。在《马克思主义基本原理》中，学习贯彻党的二十届四中全会精神，不能停留在简单的政策解读上，而应充分发挥课程的理论深度和哲学优势，实现从“政策表述”到“学理阐释”的升华，利用实践调研、专题教学等方式，让学生真正理解其背后的马克思主义逻辑。

【体育教学部】

体育教学部党总支书记严军锋：

深入学习党的二十届四中全会精神后，我深刻认识到全会对体育事业高质量发展的战略部署，尤其明确了“十五五”时期推进体育强国建设的关键要求。作为学院体育教学部负责人，我将以全会精神为指引，锚定为党育人、为国育才的使命。工作中，将始终坚持以学生为中心，纵深推动并深化“思政贯通、以体育人”的课程改革。依托数智化手段优化课内外体育教育一体化模式，健全完善学生体质健康监测与科学干预机制。同时，持续强化党建引领作用，把全会精神深度融入学院体育教学、训练、竞赛等各项工作环节，着力培养体魄强健、素养全面的时代新人，为加快建设体育强国贡献高校体育力量。

体育教学部教师王孝先：

在深入学习党的二十届四中全会精神的过程中，我深刻认识到坚持和完善社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要性。四中全会明确提出，要加强党的全面领导，推动高质量发展，这为我们在工作中指明了方向。结合实际工作，我将把党的二十届四中全会精神落实到日常管理与决策中，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。通过加强学习，不断提高自身的政治素养和业务能力，确保在工作中始终坚持党的方针政策，服务社会发展需求。同时，我也要积极探索创新，提升工作效率，推动团队合作，以实际行动支持党的事业与国家发展目标的实现。总之，党的二十大精神为我们提供了强大的理论指导，我将以此为动力，努力在工作中践行党的要求，为推动各项事业发展贡献自己的力量。