综合新闻

2026年11月6日，第七届全国高校教师教学元宇宙数字化技术创新大赛全国总决赛在兰州理工大学举行。我校计算机学院教师团队凭借扎实的专业能力和创新的教学设计，在全国总决赛中取得优异成绩，4项参赛作品荣获全国二等奖1项、三等奖3项，充分展现了我校教师在数字化教学改革、人工智能技术应用和虚拟仿真教学创新方面的积极探索与实践成果。

全国高校教师教学元宇宙数字化技术创新大赛是纳入《全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2025年）》竞赛清单的全国性高校教师教学竞赛。大赛秉承“以赛促教、以赛促研、以赛促创、以赛促产”的宗旨，聚焦人工智能、元宇宙、AIGC、数字孪生、3D/XR等前沿技术与教育教学的深度融合，旨在推动高校教师创新教学理念、改革教学模式、提升数字素养与教学创新能力，助力高等教育数字化转型和高质量发展。

在本届全国总决赛中，张晓团队荣获全国二等奖，张蒙团队、郭迪团队、周亚东团队等3项参赛作品荣获全国三等奖。张晓团队的参赛作品《数智医教：AIGC赋能的三维病理交互仿真实验》，聚焦医学病理教学中的抽象知识可视化与临床情境实践需求，融合三维交互、AIGC智能体与临床仿真技术，以感染性心内膜炎为示范案例，构建集病变观察、智能导学、病例训练与学习评价于一体的医学教学平台。作品通过三维病理可视化与智能交互，将抽象医学知识转化为直观、可探索的学习体验，实现教学资源与学习证据的有效贯通，为医学教学创新及精准化学习评价提供支持。

张蒙团队的《光影筑城· 锂火明途——新能源汽车电池物流VR+AI沉浸式培训系统》，聚焦新能源汽车电池物流作业与安全培训，融合三维场景、VR交互操作与安全情境训练，设计叉车点检、电池模组运输、生产配送和火灾应急等实训任务。系统支持引导训练与独立操作，将复杂作业流程转化为可感知、可操作的沉浸式学习体验，帮助学生掌握规范操作流程，提升实践能力与安全意识。郭迪团队的《擎境智检——AI驱动的机动车整车检测VR教学闭环系统》，面向机动车整车检测实训教学，融合VR沉浸式场景与智能评价技术，围绕大灯调整、前束调整、转毂检测等典型作业任务，构建练习、模拟和考核相结合的虚拟实训系统。系统能够记录学生关键操作、错误类型及任务完成情况，生成分阶段学习反馈，帮助学生开展针对性训练，同时为教师优化教学设计和实施过程性评价提供数据支持。

周亚东团队的《虚实融合·智能引导·精准实训3D/XR技术赋能〈数智装备产业学院实践课〉教学创新应用》，面向新能源汽车电池装配实践教学，融合3D建模、VR沉浸交互、AI智能指导与过程数据评价技术，以MEB高压电池和BEV电池装配为典型场景，构建涵盖电池结构认知、装配工艺训练、规范操作与技能考核的虚拟实训环境，形成“学、练、考、评、改”一体化XR实践教学模式，为解决传统实践教学中设备成本高、操作风险大、训练机会有限等难题提供了创新路径。

此次获奖是我校教师积极探索数字技术赋能教育教学的重要成果。四支参赛团队立足专业特色与行业实际需求，将真实工作场景、前沿数字技术和创新教学方法有机结合，在教学场景重构、实践能力培养、智能学习支持和过程性评价等方面取得了积极成效，体现了我校教师良好的数字素养和教学创新能力。学校将以此次大赛为契机，持续深化教育教学数字化改革，推动人工智能、虚拟现实、数字孪生等前沿技术与专业课程建设深度融合，加强优质数字化教学资源建设，深化产教融合与校企协同育人，促进竞赛成果向教学实践转化，不断提升教师教学创新能力和应用型人才培养质量。

       （计算机学院 教师教学发展中心）