综合新闻

      为进一步加强教学管理与学生工作的协同衔接，凝聚育人合力，5月12日下午，2025-2026学年第二学期教学学工联席会议在教工之家召开。学院副院长徐毅鹏，党委副书记张林达出席会议并讲话，学生工作部（学生处）、教务处、教师教学发展中心等部门负责人，各二级学院（体育教学部）教学副院长、党总支副书记参加会议。会议由学生工作部（学生处）部长金阳主持。

      教务处围绕2026年教学工作要点作了专题汇报，重点介绍了考试安排、毕业生工作推进、学费催缴落实、新华三微专业建设、华为ICT学院人才培养体系完善等方面的工作进展。

      学生工作部系统总结了本学期学生管理工作，并明确了下一阶段协同育人工作的重点任务，即落实学业帮扶机制、统筹就业冲刺与教学环节、强化心理健康排查与教学安全管理。招生办公室负责人基于近9年省内投档数据，系统分析了我院生源质量的变化趋势。

      徐毅鹏围绕我院当前学生培养成效与办学形势，指出学院学生培养质量整体向好，但同时也面临授课模式固化、教师培训不足、实践教学欠缺等问题，传统灌输式授课已难以适应学生成长特点。他强调，全院要坚守应用型人才培养定位，秉持“正向激发，相互引导”的育人理念，坚持问题导向深化教学改革，各部门需结合实际研判问题、借鉴优秀案例，务实推进育人工作。为切实破解教学痛点、提质育人工作，他提出了三点工作要求：一是革新教学授课模式。摒弃固化讲课方式，推行互动式、开放式教学，充分调动学生学习主观能动性，引导学生从被动听课转为主动求学。二是完善教师培育机制。优化教师培训体系，常态化开展听课督查工作，精准整改授课短板，倒逼教师更新教学方法。三是优化人才培养体系。贴合学生就业需求增加实践教学内容，搭建产业实践平台，强化跨部门联动，精准研判学业问题，持续夯实办学育人质量。

      张林达充分肯定我院一直以来，教学与学工战线在落实立德树人、服务学生成长等方面取得的积极成效。他指出，教学与学工育人目标同向、工作职责相融，具备协同育人的良好基础，但从前期的专题调研发现，当前两条战线仍存在信息互通不够及时、工作联动衔接不够紧密等问题。他强调，单一育人模式难以适配现阶段育人工作要求，全院须牢固树立“育人一盘棋、工作一条心、落实一股劲”的协同理念，构建常态化联动机制。为持续深化协同育人成效，他提出三个方面要求：一是凝聚育人共识，压实育人责任。任课教师兼顾教书与育人，学工队伍要主动贴近教学、开展思政工作。二是打通信息壁垒，完善联动机制。学院将建立学情研判、常态化沟通制度，教学、学工双向共享学生出勤、学业、思想动态等信息，全程实行闭环管控。三是聚焦核心任务，同向发力育人。双方协同抓实学风建设，深度融合思政教育，全方位助力学生成长成才。

      在交流讨论环节，与会教师围绕学生全面发展、成长需求与育人实效等话题展开研讨。